ЭНЦИКЛОПЕДИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
Библиография к разделу “Дидактика”
1. Амонашвили Ш.А. Размышления о
гуманной педагогике. М., 1995, 496 с.
2. Брукс Ф.П. Мифический
человеко-месяц, или Как создаются программные
системы. СПб.: Символ-Плюс, 1999.
3. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 5.
М.: Педагогика, 1983.
4. Гальперин П.Я. Психология
мышления и учение о поэтапном формировании
умственных действий. Исследования мышления в
советской психологии. М., 1966 // Введение в
психологию. М., 1976.
5. Ершов А.П. “О человеческом и
эстетическом факторах в программировании” из
журнала “Кибернетика” № 5, 1972.
6. Ершов А.П. Программирование —
вторая грамотность. Тезисы III Всемирного
конгресса IFIP “ЭВМ в образовании”, 1981. Лозанна,
Швейцария.
7. Ершов А.П., Звенигородский Г.А.,
Первин Ю.А. Школьная информатика: концепции,
состояния, перспективы (ретроспективная
публикация). Информатика и образование № 1, 1995.
8. Ершов А.П. Архив академика А.П.
Ершова. Папка 66, Пакет прикладных программ
автоматизации школьного учебного процесса
“Школьница”, Новосибирск, ВЦ СО АН СССР. http://ershov.iis.nsk.su/archive/.
9. Загвязинский В.И. Теория
обучения. Современная интерпретация: учебное
пособие для студентов высших учебных заведений.
М.: издательский центр “Академия”, 2006.
10. Канаев Б.И. Педагогический
анализ результата образовательного процесса:
практико-ориентированная монография. Москва —
Тольятти: ИНОРАО, 2003, 272 с.
11. Краевский В.В. Содержание
образования: вперед к прошлому. М.:
Педагогическое общество России, 2000.
12. Кудрявцев В.Т. Диагностика
творческого потенциала и интеллектуальной
готовности детей к развивающему школьному
обучению. М.: РИНО, 1999.
13. Леднев В.С. Содержание
образования: сущность, структура, перспективы. М.,
1991.
14. Лернер И.Я. Дидактические основы
методов обучения. М., 1981.
15. Оконь В. Введение в общую
дидактику. М.: Высшая школа, 1990, 383 с.
16. Педагогический энциклопедический
словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М.: Большая
российская энциклопедия, 2002, 528 с.
17. Первин Ю.А. Могут ли младшие
школьники учиться дистанционно? В сб.
“Дистанционное обучение”. Альманах “Вопросы
информатизации образования” № 3, 2006. М.: НП
“СТОиК”, 2006.
18. Первин Ю.А., Дуванов А.А.
Совместное дистанционное обучение детей и
педагогов (опыт работы, концепции, проблемы).
Тезисы докладов конференции “ИТО-2000”, ч. III. М.,
2000.
19. Первин Ю.А. Информатика в школе и
дома. Книга для учителя. СПб.: БХВ-Петербург, 2003.
20. Первин Ю.А. Дистанционное
обучение в методике школьной информатики.
Международная конференция “ИТО-2001”, т. IV
“Информационные технологии в открытом
образовании. Информационные технологии в
управляющих системах”. М., 2001.
21. Полат Е.С. (под ред.). Теория и
практика дистанционного обучения. М.: Академия,
2004, 411 стр.
22. Рубинштейн С.Л. Принцип
творческой самодеятельности (К философским
основам современной педагогики) (статья впервые
опубликована в 1922 г.) // Вопросы психологии, 1986, № 4,
с. 101–107.
23. Рубинштейн С.Л. Избранные
философско-психологические труды. Основы
онтологии, логики и психологии. М.: Наука, 1997.
24. Селевко Г.К. Традиционная
педагогическая технология и ее гуманистическая
модернизация. М.: НИИ школьных технологий, 2005, 144 с.
25. Стратегия модернизации содержания
общего образования: Материалы для разработки
документов по обновлению общего образования. М.:
НФПК, 2001.
26. Талызина Н.Ф. Педагогическая
психология. М., 1998.
27. Урнов В.А. Информационная
система “Журнал”. Информатика и образование № 5,
2001.
28. Усенков Д.Ю. Дистанционное
обучение. В сб. “Дистанционное обучение”.
Альманах “Вопросы информатизации образования”
№ 3, 2006. М.: НП “СТОиК”, 2006.
29. Усенков Д.Ю., Первин Ю.А. 1С: Школа.
Вычислительная математика и программирование
(10–11-е классы). Книга для учителя. Методические
рекомендации. ООО “1C-Паблишинг”, 358 c., 2006.
30. Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С.
Моя провинция — Вселенная (развитие
телекоммуникационной образовательной
деятельности в регионах). М.: Проект Гармония,
Программа межшкольных связей по Интернету, 1999.
Продолжение |